Keywords
ethical responsibility
intercultural competence
moral conflict
social sciences
How to Cite
Abstract
This article offers a reflection, and an invitation to reflect, on the importance of intercultural competence in the initial education of students in the social sciences (sociology, anthropology, economics, management, law, tourism, among others). It proposes this competence as an alternative lens for analyzing and anticipating moral and ethical conflicts in professional practice, both during academic training and in the world of work. The aim of this proposal is to raise awareness, prevent and appropriately address misunderstandings between individuals or groups with different cultural perspectives. This is not only to enable students to navigate everyday social interactions, but also to foster recognition of the ethical responsibility involved in studying people and their interactions within culturally diverse contexts. To this end, the article presents concepts and premises based on documentary research that support this reflection. Its main purpose is to propose the interrelation between intercultural competence, moral and ethical conflict, and initial education in the social sciences.
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