Vol. 5 N.º 10 (2022)

Este número incluye una sección monotemática dedicada a trabajos basados en la Teoría de los Espacios de Trabajo Matemático, que incluyen propuestas para llevar a cabo el diseño de tareas para evaluaciones en línea, un estudio de procesos semióticos que se llevan a cabo durante la modalización de fenómenos físicos y el análisis del papel de la simulación informática al articular la probabilidad y la estadística. También se presenta un estudio sobre el aprendizaje por competencias en cursos de Cálculo Diferencial en ingenierías. Finalmente se presenta una propuesta para reflexionar sobre las representaciones moleculares en la química orgánica.