Vol. 1 Núm. 2 (2017)
Este número integra artículos que presentan la relación que existe entre los conocimientos aritméticos del estudiante y el aprendizaje de conceptos y procedimientos algebraicos, el proceso dual de generalización-particularización de estudiantes de secundaria, una interpretación geométrica sobre la solución de sistemas de ecuaciones lineales algebraicas y la aplicación de las matemáticas al tema de vectores con alumnos de preparatoria.
