Vol. 7 No 14 (2024)

Ce numéro contient cinq textes. Il commence par un éditorial qui est une brève réflexion sur l'importance de
ressources disponibles pour réaliser des pratiques mathématiques dans le développement de cette science. La section articles contient quatre manuscrits qui sont trois articles de recherche et un article de réflexion dans le domaine de l'enseignement des mathématiques. Des sujets sur les pratiques des étudiants sont abordés, notamment sur leurs difficultés d'apprentissage et les propositions pour les réduire, dans les matières de calcul, de géométrie et d'algèbre. Il existe également un article qui réfléchit sur la relation entre l'enseignement des mathématiques et la pensée réflexive. Le numéro se clôture avec le retour de la rubrique « Coin Mathématique », qui contient des propositions pour travailler le langage algébrique au niveau secondaire (Secondaire et Baccalauréat).