Resumen
En este artículo se muestra el diseño de una serie de problemas geométricos que involucran alguna de las aprehensiones propuestas por Duval: perceptiva, operativa, discursiva o secuencial. También se muestran las respuestas dadas a esos problemas por estudiantes de segundo semestre de un Bachillerato en el que actualmente se trabaja a distancia; y se analizan los tipos de respuestas dadas por los estudiantes, para determinar el razonamiento configural que llevan a cabo, a partir de conocer los diferentes tipos de aprehensión presentes en sus procesos de visualización, así como los conocimientos Geométricos con los que cuentan.
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