Propuesta didáctica para la enseñanza de lógica matemática en un curso propedéutico bajo la teoría APOE

Resumo

El siguiente trabajo es una propuesta para enseñar tablas de verdad en un curso propedéutico para la carrera de ingeniería. La propuesta se divide en dos partes, la primera es un análisis de los conocimientos que debe tener un estudiante antes de llevar los cursos de Cálculo Diferencial, presentados en forma de esquemas por la teoría APOE y la segunda parte es una descomposición genética del concepto de tabla de verdad, en el cual se explican las abstracciones que debe ir desarrollando el estudiante para crear las estructuras mentales que formen el concepto.