Mots-clés
Patrones
Sucesiones
GeoGebra
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Résumé
El presente estudio tiene por objetivo presentar una propuesta didáctica para promover el del razonamiento algebraico en estudiantes de bachillerato, esto mediante el uso de GeoGebra. Se utiliza una metodología cualitativa basada en el diseño que tiene como fundamento tres ejes: didáctico, matemático y, tecnológico. En el diseño que considera tres etapas: selección de la sucesión, adaptación de la sucesión a un patrón figural y, generación del patrón figural en GeoGebra. Como resultado se presenta el diseño de actividades referentes a patrones figurales y su adaptación al ambiente GeoGebra. Se concluye que los patrones resultan ser una herramienta para introducir el álgebra escolar ya que favorece la notación algebraica y están relacionados con la noción de sucesión. Además, el uso del software propuesto contribuye al acercamiento del alumno y profesor al uso de la tecnología como herramienta de apoyo para el aprendizaje y enseñanza del álgebra.
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