¿Qué tan práctico es lo teórico?

Resumen

En este texto se presenta una reflexión sobre las ventajas y la necesidad de desarrollar modelos teóricos en la labor docente. Se muestra cómo el proceso metodológico de búsqueda de regularidades ha permitido el desarrollo de la Ciencia y de la Educación. Asimismo, se plantea que esfuerzos de generalización y sistematización de las prácticas le proporcionan al docente herramientas para su labor diaria, las cuales utiliza incluso de manera implícita.