A modelagem matemática em um curso de licenciatura: percalços de umprocesso

Resumo

O presente trabalho surgiu a partir de duas hipóteses sobre as dificuldades que os acadêmicos de Matemática-Licenciatura encontrariam para trabalhar com Modelagem Matemática; este é, portanto, o resultado em uma pesquisa desenvolvida com acadêmicos do último semestre do curso durante as primeiras aulas de Modelagem Matemática. O objetivo foi verificar como os acadêmicos produziriam modelos para resolver atividades envolvendo produtos notáveis e analisar a dificuldade em observar regularidades de segunda ordem e enunciar o padrão observado, embora tais objetivos estejam também expressos em forma de hipóteses. Fundamentou-se na teoria dos obstáculos tanto epistemológico quanto didático e conclui-se que a capacidade de observar regularidade e fórmulas modelos não está desenvolvida nesse nível de escolaridade.