A modelagem matemática em um curso de licenciatura: percalços de umprocesso

Resumen

El presente trabajo surgió a partir de dos hipótesis sobre las dificultades que encontrarían los estudiantes de licenciatura en matemáticas para trabajar con el Modelado Matemático; esto es, por tanto, el resultado de una investigación desarrollada con académicos del último semestre del curso durante las primeras clases de Modelado Matemático. El objetivo fue verificar cómo los académicos producirían modelos para resolver actividades que involucren productos notables y analizar la dificultad para observar regularidades de segundo orden y enunciar el patrón observado, aunque estos objetivos también se expresan en forma de hipótesis. Se basó en la teoría de los obstáculos, tanto epistemológica como didáctica, y concluye que la capacidad de observar la regularidad y las fórmulas modelo no se desarrolla en este nivel educativo.