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Representaciones semióticas
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Resumen
En esta contribución se presentarán algunos resultados de tres casos sobre diseño de tareas en sistemas de evaluación en línea y utilizados en contextos virtuales. Con estas tareas se ha estudiado el trabajo matemático personal de los estudiantes. Se analiza cuál es el trabajo matemático a partir de la variación de ciertas variables didácticas de las tareas. Se muestra cómo los registros de representación semiótica y los números que los definen los objetos matemáticos, la apertura de las tareas y el feedback afectan el trabajo matemático.
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