Keywords
staging
subjetivities
poetic event
trace
interruption
Abstract
These pages propose a possible systematisation of the didascalias of the theatrical text as a trace of the multiple subjectivities involved in the processes of writing and reading, dramaturgy and staging. Four main dramaturgical modulations are described in them (narrative, negatory, poetic and staging didascalias) as well as different figures of reading, that manifest themselves in the didascalic writing (specialised, non-specialised, contextual or integral, poetic reading, among others). It is analysed, then, to what extent the didascalic exposes in an evident way not only diverse prefigurations of reading but also - and above all - the supplementary and indeterminate character of the same, since each one is, in its singularity, one possibility among others of that which is always to be done.
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