Diseminaciones

Justicia sociolingüística en la educación

Claudia Cañedo Martinez — Mon, 26 Dec 2022 00:00:00 +0000

Este trabajo se propone indagar las relaciones existentes entre el derecho a la educación y la justicia sociolingüística (Zavala, 2019) la cual sólo puede garantizarse a través de una educación llevada a cabo en la lengua materna de los sujetos que se incorporan al sistema de educación formal. Para analizar las condiciones de la justicia sociolingüística se aplican las categorías bidimensionales de redistribución económica y reconocimiento presentadas por Nancy Fraser (2008). Ambas formas de reivindicación social, deben ser atendidas a través de acciones decisivas para gestar cambios glotopolíticos que influyan de manera directa en las planificaciones lingüísticas de las comunidades de habla de las lenguas minoritarias.

Comunicación y poder en la «4T». De la diseminación a la dominación

Christian Saúl Hernández Pérez — Mon, 09 Jan 2023 00:00:00 +0000

En esta trabajo se desarrolla una discusión conceptual orientada al estudio del fenómeno de la comunicación política en el gobierno federal mexicano, en el contexto del llamado cambio de régimen político, la «4T». Se propone que los conceptos de diseminación, ideología y dominación pueden ayudar a explicar el conjunto de procesos mediante los cuales se da la configuración discursiva e ideológica del sistema político mexicano, en el contexto de cambio de régimen bajo condiciones de dominación. Se concluye que el discurso político es el elemento fundamental de este proceso, por lo que su estudio es pertinente y necesario.

El 68 mexicano en ¡Buenos días, señor presidente!

Clarisa Cruz Sobarzo — Mon, 26 Dec 2022 00:00:00 +0000

Las siguientes páginas repasan la relación que la obra “¡Buenos días, señor presidente!” escrita por Rodolfo Usigli establece con el movimiento estudiantil que se desarrolló en México durante 1968. Se busca señalar cómo el autor representa y caracteriza en la obra motivos y elementos del citado movimiento dialogando a modo de “paráfrasis” con el clásico español La vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca. Con lo anterior, Usigli despliega una aguda crítica a la organización y las acciones de los estudiantes para obtener una lectura muy particular de los acontecimientos que sacudieron ese legendario año.

Una clarificación conceptual del “Acerca de lo que hay” de Quine

Alejandro Villamor Iglesias — Mon, 26 Dec 2022 00:00:00 +0000

El objetivo del presente texto reside en la clarificación conceptual de las principales tesis mantenidas por Quine en su célebre artículo “On what there is”. El tono del trabajo es introductorio, por lo que es perfectamente adecuado para toda persona interesada en la filosofía de Quine en general y en “On What There Is” en particular. A pesar de tratarse de uno de los filósofos analíticos más relevantes, no hay una excesiva bibliografía secundaria acerca de Quine en español, por lo que este trabajo cuenta entre sus virtudes el intentar solventar en cierta medida esta cuestión.

La muerte me da de Cristina Rivera Garza: la escritura como “texto-cadáver”

Rogelio Rosado Marrero — Mon, 26 Dec 2022 00:00:00 +0000

En este artículo analizamos la manera en la cual Cristina Rivera Garza va desarrollando en la novela La muerte me da (2007) una deformación de la estructura primigenia del relato policiaco con el objetivo de ir proponiendo una nueva re-significación no solo al propio género policial, sino también del lenguaje literario en general. Para Rivera Garza, el texto sufre una gran transformación cuando el escritor utiliza el lenguaje contra el lenguaje mismo; entendiendo por lenguaje a todo signo que está más allá del simple proceso comunicativo. Por tal motivo, presentamos la novela La muerte me da como un campo escritural para la experimentación del propio lenguaje literario con la finalidad de constituir un conjunto de significantes que desestabilicen el sistema falogocéntrico (el campo de lo simbólico) que subyace dentro de las producciones textuales; lo que nosotros denominamos como “texto-cadáver”.

La casa devastada de Carlos Cociña: el problema del sujeto poético y el montaje como estrategia de escritura

Jonnathan Opazo Hernández — Mon, 26 Dec 2022 00:00:00 +0000

La poesía de Carlos Cociña suele leerse en el marco de las narrativas digitales (Gainza, 2016) o desde la idea de una presunta impersonalidad (Andrade, 2019; Ayala, 2014) que la vinculan más bien a la figura del poeta-científico o poeta-matemático. A partir de La casa devastada, proponemos una lectura que aborde la idea de "montaje", discutiendo brevemente en torno a la noción de sujeto poético y la herencia de las vanguardias.