Número Atual
Este número reúne investigaciones y reflexiones sobre educación, salud mental y dinámicas sociales contemporáneas en América Latina. Desde enfoques interdisciplinarios, los artículos abordan problemáticas vinculadas con la equidad, la formación profesional y las experiencias humanas en contextos de transformación social.
En el ámbito educativo, se presenta una propuesta para observar la enseñanza de las matemáticas con perspectiva de género, un estudio sobre habilidades competitivas en estudiantes de Diseño Gráfico desde la Teoría de las Inteligencias Múltiples y una revisión crítica de las estrategias de accountability en la profesionalización docente.
Asimismo, se incluyen investigaciones sobre bienestar psicosocial, entre ellas la evaluación del programa Body Project en universitarios venezolanos y una reflexión teórica sobre el “psicoanálisis shandiano” y su abordaje del trauma.
Finalmente, un estudio cualitativo analiza las experiencias de mujeres que han vivido violencia de género, explorando los vínculos afectivos, las desigualdades estructurales y las formas de resistencia y agencia.
Editorial
Artículos
Psicología, Educación & Sociedad (PE&S) é uma revista científica, digital e de acesso aberto da Faculdade de Psicologia da Universidade Autônoma de Querétaro (México), que visa promover e divulgar a formação de conhecimentos originais no campo da psicologia (incluindo a psicanálise), educação e ciências sociais. A revista é caracterizada por sua natureza plural e multidisciplinar nas interações das áreas psicológica e educacional. É dirigida a pesquisadores e pós-graduados da comunidade internacional. PE&S acolhe tanto manuscritos inéditos como originais de pesquisa básica e aplicada, assim como teóricos e reflexivos que fazem contribuições inovadoras para estudos psicológicos, educacionais e sociais; assim como traduções, entrevistas e resenhas de livros em espanhol, inglês, português e francês. Somente os artigos são submetidos a um rigoroso processo de arbitragem duplo-cego por especialistas na área.