Número actual
Este número reúne investigaciones y reflexiones sobre educación, salud mental y dinámicas sociales contemporáneas en América Latina. Desde enfoques interdisciplinarios, los artículos abordan problemáticas vinculadas con la equidad, la formación profesional y las experiencias humanas en contextos de transformación social.
En el ámbito educativo, se presenta una propuesta para observar la enseñanza de las matemáticas con perspectiva de género, un estudio sobre habilidades competitivas en estudiantes de Diseño Gráfico desde la Teoría de las Inteligencias Múltiples y una revisión crítica de las estrategias de accountability en la profesionalización docente.
Asimismo, se incluyen investigaciones sobre bienestar psicosocial, entre ellas la evaluación del programa Body Project en universitarios venezolanos y una reflexión teórica sobre el “psicoanálisis shandiano” y su abordaje del trauma.
Finalmente, un estudio cualitativo analiza las experiencias de mujeres que han vivido violencia de género, explorando los vínculos afectivos, las desigualdades estructurales y las formas de resistencia y agencia.
Editorial
Artículos
Psicología, Educación & Sociedad (PE&S) es una revista semestral de libre acceso de la Facultad de Psicología y Educación de la Universidad Autónoma de Querétaro (México), que tiene por objetivo promover y difundir la formación de conocimiento original dentro del ámbito de la psicología (incluido el psicoanálisis), la educación y las ciencias sociales. La revista se caracteriza por su carácter plural y multidisciplinar en las interacciones de las áreas psicológicas y educativas. Se dirige a investigadores y posgraduantes de la comunidad internacional. PE&S admite tanto manuscritos inéditos y originales de investigación básica y aplicada como teóricos y reflexivos que hagan aportaciones novedosas en los estudios psicológicos, educativos y sociales; así como traducciones, entrevistas y reseñas de libros en idioma español, inglés, portugués y francés. Solo los artículos se someten a un estricto proceso de arbitraje doble ciego por especialistas en el área.