Vol. 8 No 15 (2025), Editorial
Vol. 8 No 15 (2025)

Que nous offrent les Neurosciences et les autres disciplines à l’enseignement des Mathématiques ? Éditorial

Editorial
Publiée 2025-08-01
Víctor Larios Osorio
Universidad Autónoma de Querétaro, México
https://orcid.org/0000-0002-4454-8516
PDF (Espagnol)

Mots-clés

Didactique des mathématiques
Neurosciences
Psychologie cognitive
Anthropologie

Comment citer

Que nous offrent les Neurosciences et les autres disciplines à l’enseignement des Mathématiques ? Éditorial. (2025). PädiUAQ, 8(15), 1-6. https://doi.org/10.61820/puaq.v7i15.1747
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Résumé

Ce texte présente quelques exemples de la manière dont certaines disciplines telles que les neurosciences, la psychologie cognitive et l'anthropologie peuvent fournir des indices sur l'apprentissage et l'enseignement des mathématiques. Les cas d'apprentissage du langage et de la notion de quantité dès l'enfance comme base pour le développement ultérieur d'expressions écrites et de concepts beaucoup plus complexes et abstraits sont présentés.

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Références

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