Vol. 3 No. 6 (2019)

Este número integra artículos que presentan una propuesta para la enseñanza del concepto abstracto de espacios vectoriales, un análisis sobre los métodos tradicionales de enseñanza en las ciencias y una metodología que pretende acceder a la medición de indicadores que permitan evaluar las aulas del Comité Administrador del Programa Federal de Construcciones de Escuelas (CAPFCE).