Vol. 2 Núm. 3 (2018)

Este número integra artículos que presentan el informe de una investigación etnográfica realizada en un salón de clases, un estudio sobre la percepción de alumnos de bachillerato acerca de la línea recta, un trabajo que pretende demostrar que es posible acceder a ciertos conceptos a partir de nociones básicas de Geometría y una propuesta para resolver sistemas de ecuaciones lineales.