Comprensión de la probabilidad condicional a través de la Teoría Antropológica de lo Didáctico. PädiUAQ, [S. l.], v. 4, n. 7, p. 8–14, 2020. Disponível em: https://revistas.uaq.mx/index.php/padi/article/view/142.. Acesso em: 3 jul. 2024.